02挫败 (第1/1页)
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5
父母的放任不管，更添加我个性的不确定性，我有些无法控制自己的行为：剪掉床单，对着爷爷辛苦种植的花草进行疯狂地蹂躏，和邻居的小孩对骂。
每次家人骂过后，再重复以往，我乐此不疲。
疏除了那一次主动问我名字，之后就再任何主动的行为，与在家不同，我羞于和男孩打交道。
我只能每一次看着疏的背影，他后脑勺的发旋，他的穿着，他每次下课后和同桌男生嬉戏打闹时的调笑，下课后追逐跑跳的身影，我习惯性地追逐他的一切。
甚至几次下课后，发现他不在教室就偷偷追出去寻。
一次课间时，我听闻五楼教室有些爱惹事的混子，他上楼送作业时很久都没回座位。我也天真无比地认为他可能会被混子缠住，又可能被老师训话，我竟傻乎乎从教室直奔五楼，结果上到五楼时和正欲下楼的疏打了个照面，差点撞上。最后，只能手足无措地回到教室，现在看来只觉自己脑补过度，但这些幼年时无聊的思绪在我当时看来种正确。
我以为这样的日子可能会维持到小学毕业，但到了五年级上学期，新换的班主任对男女生座位进行了调换。
我竟然和疏分到了一起，于是，我们成了同桌。
6
疏对于我这个异性同桌，表现得并不欢迎，对照他之前学期的同桌都是男生，我算是他第一个女生同桌。
我记得在小学教学楼的五楼有层绿色的加厚窗玻，透过窗户的缝隙，可以俯瞰学校周围的风景。升到高年级后，我总会跑到那个地方，看着下面的一切，思绪漫无边际。
疏的个性并不如他表现得那么冷漠，他对自己的朋友们总是很热情。
起初我和他一直都不曾说过话，如果不是做过同桌，我对他的牵挂或许不会这么深。
他对差生一向没有多大兴趣，一如我，尤其是不爱认真学习的。
长大后，我看到辅导班中那些成绩优异的学生对不爱学习的人总百般奚弄，因为在他们的观念看来：不学习是种无法理解的事。但是在我的家庭中，从没人给我过引导将来的种种可能。
疏对我的态度自然不会好到哪里去，尤其是对女生，我平时也很少看到他和女生交流。
他上数学课时总是思维敏捷，语文、英语倒不是很突出，但总能维持在中上水平。
他的作文不是特优秀，总被女老师怒嘲一波错字和语
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